在立项之后，学校应该非常明确宣传片的制作目的和应用场景。这样制作方才能有的放矢地提供相应的方案。

根据宣传片的主要功能，大体可以分为以下几类：

1. 招生宣传片

这类宣传片的目的很明确，观众群主要是学生、学生家长，需要在片中对学校情况进行比较详细而全面的介绍。制作这类宣传片的时候，大部分学校都会采取比较保守的方式，以传统的手法去拍摄和制作宣传片，容易陷入陈旧的老套路中。

2. 校庆宣传片

与招生宣传片相比，校庆宣传片拍摄会增加或强调对学校历史部分的介绍，侧重于对建校以来办学成果的展示，罗列荣誉与数据。大部分中小学的校庆宣传片框架、形式非常雷同，鲜有创新。

从学校科技创新历史传承切入，紧紧围绕学校的办学特色，通过师生的校园生活展现学校的办学理念和价值追求，展示学校丰富多彩的课程和学习体验。校园氛围扑面而来。这比起那些概念化、抽象化、总结式的宣传片，更加具有可视性、吸引力和感染性。

3. 形象宣传片

当学校已经拥有前面两种宣传片，同时决策者的审美和思维也达到一定高度的时候，就会提出对形象宣传片的需求。形象宣传片不再罗列堆砌学校情况的林林总总，而是通过画面展示师生的风采、诉说精神内核，是一种更高层次的追求与自我展现。

从校园里学生日常生活的角度出发，以才华横溢的学生为影片主角，没有了普通学校宣传片里常见的行政风，取而代之的是朝气蓬勃的亮眼青春。

4. 专题片

对学校的教学工作中的某个细分领域进行宣介的视频，可以称之为专题片。雅礼外国语学校的课改宣传片，就成功地借助科技感和现代感的画面塑造了学校形象。